JANGAN TINGGALKAN IBU KAMU!

Setelah ibu Salmah telah meluahkan perasaan dan apa yang terbuku dihatinya hampir sejam. Saya, Cikgu Lamidi dan Salmah hanya menadah telinga mendengar tanpa sebarang kata. Kami dapat memahami hati dan perasaan seorang ibu yang risau akan kehilangan lagi anaknya sebagaimana anaknya yang sebelum ini.  Tidak hairanlah kerana dia sanggup jauh hadir ke sekolah walaupun terpaksa datang dari jauh dengan  berbelanja banyak ongkos demi untuk berjumpa anaknya dan saya sendiri.

Rupanya ada pengalaman pahit yang telah dilalaui oleh si ibu ini. Saya rasa ada tanggapan yang perlu diperbetulkan dan diluruskan.

“Oh, kakak Salmah tak balik rumah lagi selepas dia peluk Islam. Tak patut tu. Dia belum betul-betul memahami Islam”.

 Saya mencelah memecah kebuntuan bila Ibu Salmah berhenti sekejap melepaskan lelah meluahkan perasaannya.

“Ya, dia sudah tak ingat aku lagi sebagai mamaknya”. Sambung Ibu Salmah.

Saya menunjukkan simpati kepada Ibu Salmah dengan bertanya khabar tentang keadaan kehidupannya di Kampung. Begitu juga tentang kehidupannya selepas ditinggalkan oleh kakak Salmah.

“Ya, hidup aku susah. Aku sudah berbelanja banyak untuk hantar  dia ke sekolah. Kadang-kadang aku dan anak-anak terpaksa mengikat perut untuk demi simpan belanja untuknya. Tapi dia tinggalkan kami”. Luahnya lagi.

“Makcik seorang yang ibu yang hebat. Mempunyai kesedaran yang tinggi. Mempunyai impian melihat anak mendapat pendidikan. Mahu melihat anak berjaya dalam kehidupan”. Aku memuji Ibu Salmah. Ikhlas.

Memang saya lihat di matanya dia seorang yang cekal. Kesanggupan dia menghantar anaknya ke SMK Elopura jauh di Sandakan yang jauh dari rumah demi memilih sekolah yang terbaik untuk anaknya. Sedangkan ada sekolah yang lain pun berdekatan dengan rumahnya. Sudah pasti belanjanya tinggi untuk  Salmah dan kakaknya. Sedangkan pendapatannya hanya dari menjual ubi dan bertanam sayur sahaja.

Saya lihat keadaan Ibu Salmah sudah tenang dan nada suaranya sudah semakin lunak. Aku memandang kepada Salmah yang hanya tunduk memandang meja. Air dan kueh di atas meja tidak terusik.

“Salmah! Dengar tu. Banyak pengorbanan Ibu kamu demi untuk membesarkan kamu, hantar kamu kesekolah  untuk kamu dapat ilmu. Agar kamu berjaya. Kamu tak boleh tinggalkan ibu kamu”. Saya menghalakan kata-kata saya pada Salmah.

“Makcik! Sebenarnya kakak Salmah tu tidak dapat maklumat yang betul tentang Islam. Dalam Islam seorang anak wajib taat dan berbakti kepada ibu bapanya walaupun berlainan agama”.

“Seorang muslim itu tidak akan masuk syurga jika dia derhaka kepada ibu bapanya”.

“Dalam al Quran kami, ada ayat menyebut melarang kami derhaka dan menyakiti hati ibu bapa walaupun dengan hanya dengan berkata ummmp pun tak boleh. Apatah lagi angkat suara dan menjawab mulut”. Aku menerangkan keadaan sebenar tanggungjawab anak terhadap ibu bapa mengikut Islam.

“Salmah ni pun, kalau dia tinggalkan makcik, sakiti hati makcik, tidak berbakti kepada makcik dan beliaunya juga. Dia tak boleh masuk syurga. Ke neraka juga nanti”. Aku menegaskan sambil memandang kepada mata Salmah dan ibunya silih berganti.

“Salmah! Selepas ini kamu jangan tinggalkan Ibu bapa kamu. Kamu bertanggungjawab untuk berbakti kepada ibu bapa kamu sehingga akhir hayat”.

“Kamu perlu balas semua apa pengorbanan yang ibu kamu telah lakukan. Kamu perlu ringankan bebannya dan jaga mereka selagi masih hidup. Barulah kamu dikira sebagai anak soleh. Baru boleh masuk syurga Allah di Akhirat nanti”.

“Walaupun ibu bapa berlainan agama, tanggungjawab tetap sama. Tidak ada pengecualian”.

Panjang huraian saya tentang tanggungjawab dan adab anak dengan ibu bapa dalam Islam. Saya lihat wajah ibu Salmah sudah berubah. Wajah sungulnya sudah berkurangan.

“Salmah! Kamu kena janji ya, jangan tinggal ibubapa kamu”. Cikgu Lamidi bersuara setelah sekian lama dia mendiamkan diri hanya mendengar luahan ibu Salmah dan penerangan saya.

“Cuma satu ja puan, Puan mestilah juga memahami tentang tanggunjawab Salmah sebagai muslim, Jangan larang dia solat, beri ruang seluasnya keapada Salmah untuk beribadah jika dia balik kerumah nanti.” Sambung Cikgu Lamidi.

Alhamdulillah. Suasana yang panas pada asalnya sudah reda. Saya lihat Ibu Salmah sudah boleh mengukir senyam. Salmah pun bijak melihat keadaan. Dia memeluk ibunya dan berjanji

“Saya tidak akan tinggalkan mamak. Saya akan jaga mamak dan beliau. Saya janji”.

Sayu pula saya melihat keadaan itu.

“Minum lah teh nai ping tu, sudah cair aisnya, makan kueh nanti tak sedap kalau sudah lama”. Cikgu Lamidi mengingatkan kami.

Aku membiarkan Salmah berbual dan ibunya berbual-bual. Biarlah mereka berdua bermesra. Aku bersyukur melihat mereka berdua sudah mesra. Tiada lagi kesedihan dan kemarah di wajah ibu Salmah. Aku dan Cikgu Lamidi menghabiskan teh nai ping kami yang sudah hilang sejuknya.

Agak lama juga kami dikantin, seingat aku tak lama lepas itu azan Zohor berkumandang. Ibu Salmah mohon izin untuk pulang. Dia ingin berjumpa kakak Salmah dan kemuadianya akan ke bandar Sandakan membeli barang keperluan sebelum pulang ke kampung.

Aku mengulurkan RM50 kepadanya untuk dia berbelanja di bandar nanti membeli barang keperluan. Aku lihat wajah Ibunya mengukir senyum.

“Terima kasih ustaz!”

Alhamdulillah, aku lega dan gembira pertemuan hari itu selesai dengan harmoni. Banyak lagi cerita berkaitan dengan Salmah yang banyak memberi pengalaman saya sepanjang saya di SMKE.

"MANA USTAZ ITU? AKU MAHU SAMAN DIA"

Seminggu selepas peristiwa Salmah memeluk Islam.  Isteri saya melahirkan anak pertama kami.  Hari pertama ketika isteri saya masih di hospital, saya ke sekolah untuk menguruskan cuti saya  sebagai seorang bapa. Saya berhak  mendapat cuti selama seminggu untuk menguruskan anak. Saya ke sekolah untuk  menyelesaikan beberapa perkara yang tertunggak. 

Bila saya  masuk kepejabat, kerani dengan serius memaklumkan saya bahawa ada orang mahu jumpa saya  dan sedang menunggu di luar pagar sekolah.

“Ustaz ada seorang perempuan mencari ustaz. Dia  menunggu Ustaz di luar pagar sekolah. Ndak mahu masuk dia. Dia marah-marah mahu cari cari Ustaz yang islam kan anak dia katanya”.

Semasa saya melalui pagar sekolah tadi saya  memang lihat ada seorang perempuan  berdiri dekat pondok pengawal.  Saya keluar pejabat dan terus ke pintu pagar mencari  orang tersebut. Siapakah dia? Mungkin keluarga si Salmah saya meneka.

Di tepi pondok pengawal saya dapati ada seorang  perempuan  sedang bercakap-cakap dengan Cikgu Lamidi. Lantas saya memberi salam.  Cikgu Lamidi mempekenalkan    Ibu Salmah kepada saya dan memperkenalkan saya  kepada ibu Salmah.

“Oh inilah ustaz yang kasi Islamkan anak saya ya!, Saya mahu saman ustaz. Ustaz telah  langgar undang-undang dan pecah belahkan keluarga saya”. Bertubi-tubi dua luahkan kemarahan kepada saya. Saya hanya diam. Saya menjemputkanya untuk masuk ke bilik guru kerana di sana ada ruang rehat  untuk berbincang.

“Aku tak mahu masuk. Aku datang dari jauh nak kasi tahu ustaz aku mahu saman dia. Dia telah buat salah. Dia telah Islamkan  anak saya  bawah 18 tahun. Itu kesalahan besar”. Dia mengulang lagi marahnya kepada saya. Puas kami memujuk. Cikgu Lamidi sebagai orang tempatan dan berpengalaman dengan masyarakat kampung menggunakan kemahirannya  untuk memujuk  Ibu Salmah agar bertenang dan masuk ke kawasan sekolah untuk berbincang.

“Tak elok kita berada di sini. Di pintu pagar sini orang lalu lalang. Nanti dilihat orang tidak manis. Kita ke kantin sana. Sejuk sikit sekarang bukan waktu rehat. Tidak sibuk boleh kita berbincang sambil minum- minum”. Pujuk Cikgu Lamidi.

Hati saya agak risau dengan situasi itu. Keadaan masih lagi tidak tenang.    Kami berjalan bersama-sama ke kantin. Cikgu Lamidi  menarik saya dan berbisik.

“Nasib baik ibunya yang datang, Beliuanya (ayah) kebetulan tidak sihat. Kalau dia datang mahu diparangnya Ustaz”.

“Ustaz jangan risau. Saya ada  bersama ustaz. Saya akan uruskan”. Cik gu Lamidi menenang kan saya.

DI kantin ibu Salmah   menolak dengan keras bila kami mahu meminta minuma dan juga makanan.

“Aku datang nak jumpa Ustaz. Aku tak nak minum atau makan apa-apa”.

“Ustaz ini sudah buat salah”.

“Dia sudah pecah belahkan keluarga kami”.

“Dia mahu  pisahkan anak  saya  dari saya”.

Kami telah memanggil Salmah dari kelas untuk datang berjumpa dengan ibunya. Salmah datang dengan muka cemas dan takut.  Salmah bersalam dan mencium tangan ibunya  . Ibunya memarahi Salmah . Kami hanya mampu mendengar  dan melihat Salmah menangis. Salmah memeluk ibunya  sambil memohon maaf.

“Kamu tak sayang mamak kah?  Kamu masuk Islam dan kamu nak tinggalkan mamak”. Kami hanya mampu menontor drama air mata antara ibu dan anak. Cikgu Lamidi memainkan peranannnya menenangkan Ibu Salmah.

“ Aku dari jauh di kampung sana hantar ke sekolah sini jauh. Berapa banyak duit aku habis belanja untuk anak-anak aku dua orang di sini”.

“Kami orang miskin, hanya bertani berjual ubi dan tanaman saja. Aku datang ni pun banyak belanja aku habis”.

Sayu saya mendengar rintihan Ibu Salmah. Setelah agak lama dia bercakap menceritakan kesusahan dan kesedihannya kerana anaknya memeluk Islam saya mencelah bertanya. Kenapa dia marah dan kecewa sangat kerana anaknya memeluk Islam.

“Aku tidak mahu kehilangan anak lagi. Dulu kakak si Salmah ada sorang masuk Islam. Dia terus keluar dari rumah ikut suami dia dan tak balik lagi. Aku sedih. Nanti Salmah juga akan tinggalkan aku”. Panjang dia   bercerita .

Saya membiarkan dia bercakap dan meluahkan perasaan. Lamanya juga. Saya ingat hampir sejam juga dia meluahkan perasaan. Baru saya faham punca kemarahan Ibunya.

Saya mendapat ilham untuk cuba menyelesaikan masalah ini.

“SAYA DAH MUSLIM , SAYA NAK AMALKAN ISLAM”

 Aku telah  menasihatkan Salmah (bukan nama sebenar) agar merahsiakan keislamannya  kepada rakan-rakan  yang lain agar perkara ini tidak sampai kepada keluarganya. Jika kakaknya di tingkatan 6 itu  tahu sudah pasti berita ini akan sampai kepada keluarganya.

Namun beberapa hari selepas itu heboh satu sekolah bahawa Salmah memakai tudung dan   tidak mahu masuk kelas Pendidikan Moral sebagaimana biasa. Dia  kekal dalam kelasnya bersama rakan-rakan muslim yang lain untuk belajar Pendidikan Islam. Biasanya pelajar non muslim akan keluar kelas untuk kelas Pendidikan Moral yang akan di adakan  di kelas lain atau di makmal.

Setelah berita itu tersebar, saya  mendapat maklumat bahawa Salmah telah dipanggil oleh kakaknya dan dimarahi bergitu teruk sekali.  Kakaknya mengatakan bahawa ibunya amat marah dan tidak mengaku bahawa Salmah ini anaknya. Ibunya tak mahu dia pulang kerumah lagi. Ibunya tidak lagi mahu lagi memberi duit belanja.

Salmah amat  sedih dan tertekan  sehingga menangis hampir sepanjang malam.  Esoknya saya telah memanggil  Salmah  berjumpa saya di bilik guru. Beliau datang dengan seorang kawannya yang dulu. Salmah bertudung cantik dan kemas namun wajahnya sugul  . Aku bertanya kepadanya  kenapa kenapa dia tidak rahsiakan  tentang hijrahnya itu dan memakai tudung untuk menutup aurat. Sedangkan aku sudah terangkan tentang situasinya.

“Aku sudah Islam Ustaz, aku rasa bertanggungjawab untuk patuh pada  semua perintah Allah. Aku  rasa tak boleh kalau tidak tutup aurat”. Terang Salmah dengan nada perlahan.

“Sekarang kamu dah hadapi  apa yang saya risaukan. Kamu akan dimarah dan dibuang oleh keluarga  kamu”. Aku mengingatkan kembali.

“Tidak mengapa ustaz! Aku cuba untuk kuatkan diri. Aku cuba hadapi apa yang berlaku. Cuma aku sedih bila mamakku tak mengaku aku ni anaknya”.  Salmah masih  kuat dengan semangatnya. Aku melihat matanya berkaca-kaca.

Dia telah meminjam tudung rakannya di asrama untuk dipakai . Ramai rakannya  yang telah  menghadiahkan tudung,  telekung solat kepada  Salmah.

“Disini ramai kawan ku Ustaz, mereka  banyak tolong  aku. Mereka doakan aku.  Ustaz , doakan saya kuat menghadapi ujian ini”. Ujar Salmah      

Allah,  kuat sungguh hati dia. Aku hanya  mampu memberi kata semangat kepadanya dan  mendoakan dia agar kuat menghadapi ujian ini.  Aku berpakat dengan beberapa rakan guru ku untuk membantu Salmah jika dia  disisihkan oleh keluarganya. Aku memanggil   kawan yang menemani Salmah  untuk  berbincang bagaimana mahu membantu Salmah. Aku meminta dia memerhati keadaan  Salmah dan memberi  malklumat keadaan Salmah  kepada ku.

Rakan-rakan Salmah amat membantu. Merekalah yang banyak membimbing Salam untuk  belajar menunaikan solat, mengajar membaca al Quran dan juga Farhdu ain yang lain. Aku telah membekalkan buku PAFA, buku Asas solat dan juga buku Iqra  kepada Salmah.

Aku telah menyediakan sedikit belanja duit poket kepada Salmah untuk dia berbelanja. Aku risau kakak yang bertanggungjawab kepadanya selama ini telah menyisihkannya dan telah menahan duit belanja Salmah.  Mereka dari keluarga kampung. Hanya kerja sebagai petani menjual hasil tanaman . Keadaan ini yang menyebabkan keadaan nya agak rumit.

Tapi Allah mengetahui. Allah maha kaya. Allah maha merancang. Dialah yang akan mengaturkan segalanya.  Aku berserah kepadanya.

“SAYA LIHAT ATUK SAYA SOLAT”

Pada tahun pertama saya bertugas di SMK Elopura saya,  mendapat mesej kertas di atas meja saya  yang ditinggalkan oleh pelajar memaklumkan ada seorang pelajar non muslim ingin berjumpa saya selepas waktu persekolah. Sudah menjadi kebiasaan saya akan  pulang selepas solat zohor jam 1.30 petang. Zohor di Sabah sekitar jam 12 hingga 12.30 tengah hari.

Usai solat Zohor bersama pelajar di surau, saya ke bilik guru menunggu pelajar yang ingin berjumpa saya. Ustaz Najimuddin yang berkongsi meja dengan saya untuk sesi petang tiada di situ. Mungkin dia ada kelas.  Jadi tempat duduk guru kosong.

Sekita jam 1 dua orang pelajar perempuan datang. Mereka telah memperkenalkan diri  kepada saya bahawa mereka adalah pelajar tingkatan 4. Saya tidak mengajar mereka berdua.  Pelajar non muslim itu memperkenalkan diri bahawa namanya Salmah bin Abu (bukan nama sebenar). Saya terkejut menengar nama tersebut.

“ Eh, Nama kamu ni macam muslim”.

“ Ya nama saya macam muslim, tapi saya beragama kristian. Ramai begitu kat sini ustaz”. Bagitahu Salmah menerangkan keadaan.

“Saya ingin memeluk Islam Ustaz!. Sudah lama saya ingin masuk Islam . Tapi bila ustaz datang saya rasa keinginan saya semakin kuat”.

“Saya ingin  syahadah hari ini juga”.

Bersemangat betul Salmah bercakap kepada saya. Saya bertanya beberapa maklumat tentang diri dia. Dia berasal dari satu kampung agak jauh jalan ke Beluran.  Dia ada seorang kakak  di SMKE yang sedang belajar dalam tingkatan  6 rendah.   Salmah masih  bermur 16 tahun , masih dikira bawah umur untuk membuat keputusan sendiri dan memerlukan kebenaran ibu bapa untuk memeluk Islam.

Namun Salmah tetap berkeras ingin masuk islam segera.  Katanya beliau sanggup menghadapi apa-apa cabaran demi agama Islam. Saya bertanya kepadanya apakah yang telah mendorongnya untuk memeluk Islam, sedangkan semua ahli keluarga beragama kristian.

“Semasa saya kecil saya selalu  lihat atuk saya solat di rumah”. Jelas Salmah.

Kemudian dia bercerita dengan panjang lebar sejarah keluarganya.  Rupanya  semua keluarganya  telah di islamkan  secara beramai-ramai pada zaman USNO. Pemimpin Islam ketika itu telah giat mengislam penduduk   di pedalaman Sabah. Namun selepas itu tiada  pihak yang berusaha untuk mengajar dan mendidik penduduk kampung dengan  ajaran Islam. Sehinggalah pendakwah-pendakwah  kristian  masuk kampung menyebarkan agama Kristian. Pada masa itu ramai penduduk kampung murtad menukar agama  kepada kristian termasuklah ibu bapa Salmah.

Namun atuk dan nenek Salmah tetap Islam sehinggalah mereka meninggal. Ayah dan ibunya juga menukar agama tapi tidak ke gereja.  Ramai yang tukar agama tapi mengekalkan nama asal termsuklah kerluarga Salmah.  Salmah banyak bergaul rapat dengan rakan muslim di sekolah dan melihat  rakan-rakan solat menyebabkan hatinya meruntun untuk kembali kepada fitrah.

Oleh kerana Salmah mendesak saya untuk terus  syahadah  dan  dia berjanji akan berpegang kepada Islam walaupun apa terjadi walaupun terpaksa mengorbankan nyawa katanya.  Salmah menutur kalimah syahadah tanpa dibimbing kerana dia belajar dengan rakan-rakanya dan telah membuat latihan dari awal. 

Saya menerangkan kepada Salmah bahawa pengislam  beliau tidak boleh didaftarkan kerana masih di bawah umur. Dia perlu merahsiakan keislamannya kepada keluarga kerana ibubapanya agar tidak   menjadi isu yang besar di Sekolah dan juga dalam kalangan keluarganya. Lebih lebih lagi kakaknya di tingkatan 6 itu adalah penganut agama kristian tegar. Saya menasihatkan Salmah agar tidak menukarkan penampilanya secara drastik, tapi  perlu mandi wajib masuk  Islam dan mula solat lima waktu.

Alhamdulillah.  Segala puji bagi Allah yang telah membuka hati Salmah untuk kembali kepada fitrah. Ini adalah antara kesan   pengisian 5 minit saya setiap pagi Isnin. Walaupun  saya bukan pencetus kepada hidayah kepada Salmah namun cukuplah saya telah memberi sumbangan membuka jalan setersnya. 

Kita  hanya mampu menyampaikan saja, Namun  hidayah  adalah milik Allah.

﴿ إِنَّكَ لَا تَهْدِي مَنْ أَحْبَبْتَ وَلَٰكِنَّ اللَّهَ يَهْدِي مَن يَشَاءُ ۚ وَهُوَ أَعْلَمُ بِالْمُهْتَدِينَ﴾[ القصص: 56]

Sesungguhnya, engkau tidak dapat memberi petunjuk kepada sesiapa yang engkau cintai, tetapi Allah memberi petunjuk kepada sesiapa yang Dia kehendaki. Dan Dialah yang lebih mengetahui tentang orang-orang yang mendapat petunjuk.

Rasulullah juga perpesan bahawa sesiapa yang telah membuka jalan hidayah kepada sesorang akan mendapat ganjaran pahala yang amat besar nilainya.

أنَّ النَّبيَّ ﷺ قَالَ لِعَليًّ، t: فو اللَّهِ لأنْ يهْدِيَ اللَّه بِكَ رجُلًا واحِدًا خَيْرٌ لكَ من حُمْرِ النَّعم )متفقٌ عليهِ(

Demi Allah, bahawa Allah memberi petunjuk kepada seorang lelaki melalui dirimu adalah lebih baik bagimu daripada unta merah

Saya teringat juga kepada pesan nabi

من دلَّ على خير، فله أجر فاعله. رواه مسلم.

Barangsiapa yang menunjukkan kebaikan, baginya pahala seperti pelakunya.

Saya berharap saya termasuk dalam golongan ini yang mampu menunjukkan jalan kearah kebaikan. Semoga saya mendapat pahala semua  kebaikan dan amal soleh yang dilakukan oleh Salmah sepanjang hidupnya. Ini lah antara  hikmah Allah telah  menghantar saya berkhidmat di Sabah.

“USTAZ PERLU BANTU LAHIRKAN GURU BAHASA ARAB DI SABAH”

Itulah permintaan dan  pujukan Puan Hajah Masni binti Madat  ketika beliau  menelefon aku menawarkan jawatan sebagai pensyarah  IPG Tawau. Beberapa bulan sebelum itu aku telah mendapat panggilan dari ketua  jabatan Pendidikan Islam IPG Tawau.

“Ustaz telah lulus temuduga pensyarah IPG, Kami nak jemput ustaz ke sini.  Kalau ustaz bersetuju, kami  kami akan proses surat pindah”. Katanya.

Hati aku sebenarnya berat untuk meninggalkan sekolah  SMK  Elopura ini. Aku telah telah seronok di sini bersama warga guru dan juga pelajar yang amat baik bagi aku.  Sekolah ini lah yang telah berjaya mencetuskan minat  aku menjadi guru.

Sebelum ini aku hanya sekadar ingin menjadi guru , melepaskan tanggungjawab dan janji ku kepada KPM yang telah membiayai  pengajian aku di Jordan. Aku menolak pelawaan tersebut.

Aku  mengisi borang permohonan  pensyarah IPG ni pun kerana pujukan kawan-kawan aku Bakri dan Kharul Anuar yang telah sama di postingkan di Sandakan. Aku di SMK Elopura, Mereka berdua di SMK Kinabatangan.  Semasa hadir temuduga pun, aku tak membuat ulangkaji. Aku hanya tidur dan  hanya sekadar melihat dua kawanku itu mengulangkaji buku-buku pedagogi dan dasar-dasar pendidikan.

Bagi aku , aku akan jawab apa yang aku  tahu saja.  Aku orang yang pertama di temuduga. Macam -soalan provokasi dihalakan oleh ahli panel. Panel  hari itu ialah Timbalan pengarah IPG Tawau dan  Pengarah  BPG cawangan  Sabah.  Hampir sejam  bertubi-tubi soalan  yang aku terpaksa jawab.  Rumusan akhir aku mengatakan aku tak  mahu  menerima tawaran sebagai pensyarah IPG Tawau.  Aku hanya menerima jika ditawarkan di IPG Kota Bharu,  Bandar tumpah darah ku.

Aku terkejut bila    ada guru memberitahu aku,  Pengarah IPG Tawau  dalam talian mahu bercakap dengan aku.  Aku rasa ini kali pertama aku menerima panggilan dari orang  berpangkat besar dalam kementerian.  Aku hampir tak percaya sebenarnya.

“Saya tahu ustaz menolak tawaran ini dari ketua jabatan  JAPIM, jadi saya nak cakap sendiri dengan ustaz. Saya dengar ustaz memang pakar dalam bahasa Arab. Kami disini akan melatih ramai guru Bahasa Arab program jQAF untuk sekolah seluruh  Sabah. Kami perlukan bantuan ustaz. Di sini ustaz akan melatih guru bahasa Arab. Kalau disekolah ustaz hanya mengajar berapa orang pelajar sahaja.  Kalau di sini Ustaz akan melahirkan guru-guru bahasa Arab. Peranan ustaz lebih besar.”.

Panjang penerangannya. Aku hanya mendengar dan mengiyakan saja. Aku jawab insya Allah aku akan pertimbangankan. Terdetik di hatiku , mungkin Allah ingin memberi  kepada ku petunjuk bahawa aku perlu berganjak kedepan mengambil cabaran ini.

“Ya , insya Allah saya terima”. Aku menjawab  dengan tenang. Aku dengar suara Puan Hajah Masni ceria mendengar jawapan aku.

“Alhamdulillah, terima kasih Ustaz kerana sanggup menerima pelawaan kami. Insya Allah kami akan proses tawaran ini secepat mungkin.”

Aku sebenarnya masih ingin berada SMK Elopura bersama pelajar. Aku seronok disini. Program Rakan Iman masih baru. Aku mendapat kerjasama semua pihak di sekolah ini. Sehingga guru Non Muslim banyak membantu aku mendidik pelajar. Tapi Allah telah mengaturkan sesuatu yang lain untuk aku.

“Ustaz pergilah ke Ke IPG Tawau. Saya  pun rasa ustaz perlu bergerak untuk lebih maju kedepan”. Ujar pengetuaku Cikgu Sani bila aku  memberitahu perihal ini kepadanya. Isteri aku pun bersetuju dan menyokong keputusan aku untuk bergerak walaupun pada awalnya dia berat hati untuk meninggalkan sekolah kesayangannya SMKA Sandakan.

Sesungguhnya Allah maha mengetahui dan maha bijakasana mengaturkan segalanya. Kita sebagai hambanya perlu menerima Qada  Qadar Allah dengan  penuh redha dan sangka baik. Alhamdulillah Keputusan dibuat adalah tepat. Allah telah permudahkan segala urusanku selepas itu sehinggalah ke hari ini.

“KAJIAN APA NI? TIADA NILAI ILMIAH LANGSUNG!”

Pengajian Sarjana Muda Bahasa Arab di Universiti al Albayt memerlukan pelajarnya menyiapkan satu kertas projek kajian (Masyruk takharruj) pada tahun akhir sebagai syarat graduan. Ini adalah antara keistimewaan universiti kami walaupun terletak nun jauh di padang pasir Mafraq.

Oleh kerana aku minat membaca karya kreatif seperti cerpen, aku memilih tajuk kajian ‘Perkembangan Penulisan Cerpen Dalam Sastera Arab’. Kononnya dengan tajuk ini aku berpeluang membaca banyak cerpen klasik Arab. Menyesal tak sudah aku memilih tajuk itu. Bila sudah separuh jalan mengumpul data, baru aku sedar bahawa tajuk itu amat luas.

Aku telah mengadap penyelia aku Dr Abdul Qadir Abu Syarifah Ketua Jabatan Bahasa Arab Ketika itu untuk menukar tajuk atau mengecilkan skop kajian. Namun beliau menasihati aku agar kekal dengan tajuk itu dan membuat batasan kajian untuk mengecil skop. Alasannya ialah kajian ini hanya berbentuk kertas projek sebagai syarat graduan sarjana muda sahaja. Tidak perlu mendalam sebagaimana kajian peringkat master dan PHD.

Setelah bertungkus lumus berjuang dan ada ketikanya rasa macam hampir syahid, akhirnya siap juga projek kajian aku. Melihat hampir setiap hari ada saja rakan-rakan sepengajian telah menyelesaikan pengajian dan pulang ke Malaysia kepangkuan keluarga memberi tekanan kepada aku untuk segera menyiapkan kajian. Hampir semua perpustakaan besar di Jordan aku sampai demi melengkap data dan rujukan. Aku juga terpaksa membaca manuskrip akhbar lama zaman kolonial Perancis melalui mikrofilem untuk melihat tema cerpen.

Setelah menyelesaikan kajian, kami sebagai pelajar perlu membuat 4 salinan laporan kajian. 3 salinan diserahkan kepada Jabatan Bahasa Arab manakala satu lagu untuk aku ulangkaji untuk pembentangan nanti. Hebatnya ketika itu, semua kajian projek tahun akhir mesti dibentangkan dalam sesi ‘Munaqasyah’ dan akan dinilai oleh dua orang panel. Lebih kurang seperti VIVA VOCE peringkat master dan PHD. Apa yang paling menggerunkan pembentangan ini terbuka untuk dihadiri oleh pensyarah dan pelajar lain yang berminat.. Memang kelat lah muka. Kalau di Malaysia pembentang atau VIVA VOCE akan diadakan secara tertutup.

Kami juga diminta membuat ringkasan dan teks pembentangan sekadar 15 minit untuk dibentangkan dihadapan ahli panel. Cuma ketika itu belum ada lagi pembentangan dengan powerpoint. Hanya sekadar mengadap ahli panel sahaja.

Walaupun aku sudah bersedia, aku tetap berdebar masa pembentangan. Kenapa tidak, ada beberapa orang pensyarah dan juga beberapa orang pelajar yang hadir. Seingat aku sekitar 10 orang juga. Apa yang menarik pada kajian aku ni hingga menggamit mereka hadir mengikuti pembentangan. Mereka nak tengok aku kantoi kah.

“Ahh.. aku mahu lulus saja, bukannya nak cemerlang pun”. Aku memujuk diriku menguatkan semangat.

Pembentangan dipengerusikan oleh Pensyarah penyelia aku Dr Abdul Qadir Abu Syarifah. Panel pertama ialah Dr Imad al Hatim dan panel kedua ialah Dr Mahmud al Halhuliy. Aku melihat ditangan mereka naskhah salinan kertas projek aku.

Setelah Pengerusi memberi kata alu-aluan, beliau menjemput aku membuat pembentangan. Setelah selesai aku membentang, tibalah sesi soal jawab. Wah, aku dicincang selumatnya oleh Dr Imad.

“Kajian apa ini? Tiada nilai ilmiah langsung”.

“Banyak maklumat tidak mencukupi. Rujukan pun banyak peringat maraji bukannya masadir”.

Banyak lagi komennya tak henti-henti. Sehinggakan Dr Abdul Qadir Abu Syarifah sebagai pengerusi terpaksa membentikan Dr Imad.

“Cukuplah.. Ini kajian peringkat sarjana muda, bukannya kajian peringkat master atau PHD, pelajar ni juga orang Malaysia. Sumbernya terhad. Kajian pun hanya dalam tempoh yang singkat.”

“Kajian ini pun, kalau dilihat dengan teliti adalah amat baik dan mempunyai nilai ilmiah sesuai dengan tahap sarjana muda”.

Aku lega mendengar penyelia membela dan juga memuji kajian aku. Sejuk sikit hati aku. Merah muka semakin kurang. Malu weh.. ramai penonton yang hadir ketika sesi pembentangan. Kalau ikut hemat Dr Imad, kajian aku ni hampeh, tak ada nilai ilmiah. Ulasan panel kedua tidak panjang. Mungkin semua kritikan telah dihamburkan oleh panel pertama, tiada lagi berbaki untuknya. Dia hanya memuji usaha aku untuk menyiapkan kajian ini. Terdapat beberapa rumusan yang kurang tepat yang perlu diperbaiki. Hanya sekadar itu sahaja.

Pembentangan yang sepatutnya setengah jam melarat hingga hampir sejam juga sehingga selesai. Lega rasa hati ini. Selesai juga akhirnya. Aku di beri peluang untuk membuat pembetulan dalam tempoh dua minggu. Dengan selesainya pembentangan ini secara rasmi aku telah selesaikan semua tuntutan sebagai syarat penganugerahkan sijil pengajian sarjana muda Bahasa Arab dan sastera.

Alhamdulillah. Puji dan syukur pada Allah yang maha besar. Bolehlah aku mula memikirkan untuk balik ke Malaysia jumpa keluarga tercinta.

"AWAK SILAP KHEMAH NI, GRADUAN PHD DI SANA!"

Aku terkebil-kebil bila petugas kovokesyen UM menegur aku ketika sedang berbaris bersama rakan-rakan master untuk masuk ke dewan Canselori UM.

Sudahlah aku terlewat sampai kerana tersilap percaturan masa. Aku ingatkan satu jam setengah perjalanan dari rumah ke UM pagi itu sudah mencukupi untuk aku sampai sebelum masa yang telah ditetapkan. Tapi aku terlewat hampir 15 minit sehingga aku terpaksa berlari-lari ke khemah graduan.

Selepas masuk ke khemah yang dikhaskan untuk graduan master dan aku mengambil tempat dalam barisan,  aku di tegur pula oleh petugas kerana silap khemah. Aku sudah pasti dan tidak salah baca tulisan di hadapan khemah. Aku keluar sekali lagi membaca tanda khemah.

“Betul dah ini khemah graduan master”. Tutur ku pada petugas tadi.

“Khemah untuk graduan PHD di sebelah sana”. Ujarnya sambil menunjukan ke satu khemah.

“Eh! Saya ni graduan master bukannya graduan PHD”. Aku membantah terkejut.

“Dah tu kenapa awak pakai hood dan jubah PHD?”. Ujarnya.

Baru aku perasan bahawa jubah dan hood yang aku pakai berbeza dari rakan-rakan yang lain. Semua rakan memakai hood biru muda dan hood aku memang berbeza warna. Apa yang aku pasti mortar board yang aku pakai bebentuk empat segi memang untuk pelajar master. Aku hanya pakai set jubah yang aku terima.Tidak pula aku semak jenis jubah dan hood yang sebenar untuk graduan master.

“Saya pakai apa yang saya dapat dalam set jubah tu. Saya tidak tahu pula ada macam-macam jenis baju dan warna hood”. Jelas saya pada petugas. Aku menunjukkan dokumen aku kepada petugas membuktikan bahawa aku adalah pelajar master dan bukannya pelajar PHD.

Petugas tadi memanggil sorang kawannya untuk membawa aku ke satu bilik persalinan di belakang dewan Canselori  untuk menukar jubah dan Hood.

“Nampaknya awak kena kena terus sambung belajar PHD ni! Alang-alang tersilap pakai. Satu hari nanti awak kena pakai balik jubah ni.”

Kata petugas itu sambil tersenyum. Dia telah ambil jubah simpanan dan membantu aku memakainya. Setelah itu dia membetulkan hood dengan kemas dan meletakkan pin agar hood itu tidak jatuh terlondeh.

Aku hanya tersenyum sambil mengucapkan terima kasih kepadanya. Hatiku berkata cukuplah setakat ini aku belajar. Nak habiskan pengajian master ini pun dah hampir separuh mati rasanya. Pelbagai ujian dan cabaran yang terpaksa aku hadapi. Aku sudah melepasi syarat minima untuk kelayakan aku sebagai pensyarah IPG iaitu memiliki sijil sarjana tak memerlukan aku memiliki ijazah PHD.

Aku terus bergegas ke khemah garduan master dengan melalui khemah graduan PHD. Disitu lah aku baru tahu rupanya topi gaduan PHD ni lain dari yang lain. Bulat berkedut-kedut dipanggil 'Bonnet'. Jubah mereka juga berbeza. Aku berbisik jangan berangan-angan lah nak pakai topi ini. Ini bukan tempat aku.

Oleh kerana aku terlewat menukar jubah dan hood, aku sudah terpisah dari kawan-kawan yang lain dan berada bersama graduan fakulti lain untuk masuk dewan Canselori.

Tapi sekarang baru aku terfikir dan teringat Kembali peristiwa jubah UM ini. Rupanya peristiwa itu adalah petunjukkan yang Allah telah berikan untuk aku agar terus belajar. Tuturan gurauan petugas itu masih lagi terngiang-ngiang di telinga aku. Allah maha besar. Dia telah mengaturkan segalanya untuk aku.

Sesungguhnya Allah mengetahui. Sesungguhnya Allah maha bijaksana mengaturkan segalanya. Sejujurnya sampai sekarang aku masih tak pasti adakah betul aku silap memakai jubah PHD. Apa yang aku pasti ialah hood yang aku pakai tu memang berbeza. Tapi petugas telah menukarkan jubah berserta hood melainkan mortarboard sahaja tidak ditukar.

Ini semua berkat doa ibuku yang tak putus berdoa untuk kejayaan aku. Jadi Allah telah aturkan semuanya untuk aku.